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道导数试题的探究

——智慧课堂分享

2018年9月26日,一号站娱乐登录高三年级数学备课组在组长杨本铭老师的组织下,进行了“智慧课堂”分享的教学研修活动,本次活动由马驰老师主讲,高三数学组全体老师参加。

这节课是一节围绕导函数的应用专题展开的复习课,选取了一道月考题为背景,考查了函数、不等式等多个知识点。


马驰老师先回顾作业,分析题目,分析这类试题的一般解决方法。


接下来,展示了部分同学的作业,用云教学平板“同屏”功能与同学分享,并请同学就大家普遍采用的的第一种解法进行讲解。


讲解的同学就参数的分类,及等类标准想向所有同学进行了认真讲解,并总结了遇到二次型含参数的函数的进行分类讨论的一般原则和方法。


 大家通过各自的平板电脑同步听解法,并思考讨论,记下解题要点。


第二种方法,“分离参数发法”也是同学思考较多的方法。通过展示一部分同学的做法,找到采用这一类方法但不能完整解答的原因。接着就这一方法的完整解答进行讲解。


最后,通过“睿易派”云教学系统向所有学生推送解法一和解法二的完整解法,让学生与自己的解答对比,优化解题步骤,改进细节,规范书写。


     这节课是一节“智慧课堂”展示课,希望通过这样的形式,大家共同分享,一起进步,更好地使用学校为大家提供的“智慧课堂”云教学的资源。

课后总结:上复习课的传统模式是教师先对知识点进行复习总结,然后讲解典型例题,从而达到复习的目的,但是缺点是不容易调动学生的积极性。而以问题入手,让学生在解决问题的过程中发生思维的碰撞,冲突,整个过程都有学生的参与思考,能让学生更好地掌握知识。这节课虽然问题设置只是一道,但能抓住了导数的本质,利用典型的问题,引起学生对导数的思考,设计的问题串,达到了使探讨的问题层层递进深入的目的。课堂注重学生的参与和互动,使学生的思维得到了发展。再通过教师的精炼总结,使学生对导数的应用有了更加明确的认识,从而达到复习的真正目的。

 

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